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基于美术学科素养下的审美与文化传承  
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——三校联盟小学美术教研活动报道

为深入小学课堂教学研究,加强联盟学校间教研沟通与交流,4月19日在高淳区实验小学举行了“三校联盟”小学英语、美术专题研讨活动。此次美术活动的主题是美术核心素养下的审美与文化传承,三校美术教师围绕这一主题进行了教学展示。

高淳区实验小学高清华老师执教的是六年级《漂亮的鞋》一课,课中围绕鞋子作品的欣赏,为大家展示了中国博大精深的鞋文化;小小的鞋子却折射出社会的发展变化,民族文化特色和人们审美的追求。最后的拓展环节,教师引领大家走进高淳老街梅家鞋铺感受了民间手工制鞋艺人对传统工艺的传承与发展。

淳溪中心小学卞萍萍老师带来了一节《老房子》,围绕老房子材质、风格之美进行了欣赏,在将高淳老街与徽派建筑的对比中总结归纳出民居、祠堂和牌坊的特点,陈逸飞大师的作品欣赏让我们感受到了游子对故乡的思念之情,达到了情感的升华。

夫子庙小学王璐《穿穿编编》从古代的结绳记事,现代的编织游乐场入手引领孩子们走进穿穿编编的世界。直观的视频教学让孩子解决了穿编的难点,形象、清晰。在对骨架的处理变化中,发现了不同的编织花样;学生的上台参与进一步加强了师生的沟通交流,增强了学生的主体意识。最后镂空的展示形式让大家耳目一新,感受到美好的生活。

三节课内容不一,形式不一,但是都有一个共同的特点就是,关注美术课堂的审美,融入了文化元素,体现了文化的传承。美术学科:“图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解”五个核心素养的培养要落实在美术课堂上,要重在平时的积累。

课后,高淳区美术学科教研员童三纪老师对三节课进行了指导,童老师强调美术学科要关注课堂的审美,重视学生情感的培养,要重视细节,善于化解教学的重点难点。

 
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